الجمعة، 17 مايو 2013

أول الغيث قطر ثم ينهمر


إن التغيّرات السريعة والمتلاحقة في التكنولوجيا والعلوم والاتصال والاقتصاد في عالمنا اليوم ..زعزعت الكثير من القيم والعادات الإيجابيّة التي نعتزّ بها ، وينبغي تأصيلها والحفاظُ عليها وفرضت أنماطاً من السلوك أثرت على أبناءنا الطلاب .. أصبحنا أمام تحديات كبيرة نحن وشركاؤنا في بناء الجيل - المعلمون - الذين هم صفوة في مجتمعاتنا ، وخصوصاً معلمي  التربية الإسلامية الذين تنعقد الآمال عليهم في توجيه الجيل وإعداده وتنميته .
وليس غريباً أن يرفع  في كثير من الدول الصناعية في السبعينيات والثمانينيات في القرن العشرين  (شعار المعلم هو محور الإصلاح في المدارس ) بل في المجتمع بأسره ، وتكاد تجمع معظم الدراسات النفسية والتربوية العربية والأجنبية على أن 60% من نجاح العملية التعليمية يتوقف على المعلم بمفرده بينما يتوقف نجاح 40% الباقية على المناهج والكتب والأنشطة المصاحبة والإدارة المدرسية .إن الفرق الذي يحدث الفرق الحقيقي ..هو اكتساب المتعلم للتعلم الذاتي وحل المشكلات وأساليب التفكير والإبداع  وسرعة  الاطلاع والاستيعاب، ومتابعة مصادر المعلومات، وحسن الاستفادة منها، والحرص على استثمار أوقات الفراغ، والقدرة على التكيف للمواقف الجديدة، والاستفادة من التقنية ووسائلها في عملية التعلم ، وملخص ذلك ممارسة المتعلم لمهارات التعلم النشط  وتطبيقه لاستراتيجياته .
ولان معلم التربية الإسلامية كغيره من المعلمين في حاجة إلى الكثير من الدعم والمساندة لتتحول ممارساتنا من التعليم إلى التعلم ومن التعليم التقليدي إلى التعلم النشط .. لهذا كله كانت فكرة هذه المدونة ..ومما أسعدنا أن يكون الافتتاح التجريبي لهذه المدونة في لقاء الوفاء بحضور  مدير التربية والتعليم بجدة الأستاذ / عبد الله احمد الثقفي  وكوكبة من مشرفي القسم المتقاعدين وثلة من المشرفين العاملين في قسم التربية الإسلامية بجدة .. فالحمد لله على ما منّ به من هذا اللقاء والحمد لله على بدء المدونة والتي ستكون باباً لكل معلم ومشرف ومهتم بالشأن التربوي وبالمشروع الشامل لتطوير المناهج .
وفي الختام  شكري وتقديري ودعائي لجميع الزملاء المشاركين والمهتمين الذين كان لهم دور في خروج المدونة ، وعلى رأسهم زميلي الأستاذ جمعان الزهراني المشرف التنفيذي لهذه المدونة ، وعسى أن يكون افتتاحها كما نرجو  أول الغيث قطر ثم ينهمر - بمشاركاتكم وتعليقاتكم وإثرائكم لها  .
                                                       أخوكم : الدكتور نامي الشريف
                                                 رئيس قسم التربية الإسلامية بتعليم جدة 

الأحد، 12 مايو 2013

فيديو التعلم النشط والاستراتيجيات

لا يخفى على كل متأمل ومهتم بالتعلم النشط واستراتيجياته أن التعلم التعاوني هو أساس لتطبيق كثير من الاستراتيجيات ، فهو استراتيجية مستقلة بنفسها  واستراتيجية مساعدة لغيرها ، فنستخدمه في احيان كثير لتطبيق استراتيجية التفكير الناقد أو العصف الذهني أو حل المشكلات أو خرائط المفاهيم أو استراتيجيات التدريس المتنوع مثل الأنشطة المتدرجة والثابتة واستراتيجية فكر زاوج شارك ... وغيرها من الاستراتيجيات نحتاج فيها للتعلم التعاوني كمبدأ واساس مهم للممارسة  
وهذه المقاطع تعرض طريقة سهلة للتحول الى التشكيل الثنائي او الرباعي بسرعة وسلاسة وتناسب مساحات فصولنا وامكانيات مدراسنا بإذن الله ... 
التحول إلى التشكيل الثنائي في التعلم التعاوني ( استراتيجية كيجن ) :




التشكيل الرباعي في التعلم التعاوني :




مع التدريب للطلاب والتعود ستأخذ وقتاً اقل وتجد تفاعلاً اكبر من الطلاب بإذن الله ...

وهناك دروس وأمثلة متنوعة على اليوتيوب عن التعلم التعاوني وطرائقه وتفعيله ..

مراجع وكتب مفيدة في الذكاءات المتعددة

للذكاء ثمانية انواع حسب تقسيم د. هوارد جاردنر – أستاذ بكلية هارفارد للدراسات العليا 

و الذكاء آلية عصبية ( حسية - حركية ) نامية تعمل بعد إثارتها بالمنبه المناسب . وكما ذكرنا ليس ذكاءاً واحداً .. بل هناك ذكاءات عديدة ..  وجميعها لها خاصتان : 
1 - ليست وراثية أي ليست ثابتة ، بل مكتسبة .. 
2 - التعلم ينميها أي قابلة للتغيير والتطوير .. 

وهذه روابط لتحميل بعض الكتب والدراسات والملفات في هذا الموضوع  :

كتاب الذكاءات المتعدده و الفهم تنميه و تعميق  

مستويات الذكاء المتعدد عزو عفانة 

الدماغ والادراك والذكاء والتعلم -- أحمد حمدان 

جدول بالذكاءات المتعددة والمتصفين بها  

الخميس، 9 مايو 2013

نماذج واستمارت مساعدة

في ظل ارتفاع عدد الحصص للمعلم وتغير المناهج وتعددها وتنوع أعمال المعلم وتكليفاته في المدرسة... أصبح من الصعب عليه أن يعد ويجهز لكل نشاط صفي وكل نشاط يناسب  كل استراتيجية من استراتيجيات التدريس .. فمن حق مربي الأجيال علينا ان نقدم له بعض من الدعم الذي نستطيعه تسهيلاً لعمله حرصا على وقته ... ومساهمة في ضبط  الخطوات الاجرائية  لتنفيذ الاستراتيجيات ...
 قمنا ( بتصميم   و  جمع  و تنيسق )  البطاقات والاستمارات  التالية خدمة للمعلمين والمعلمات الفضلاء ليستفيدوا منها  متى احتاجوا إليها  : 





سيتم بإذن الله تحديث هذا الموضوع بنماذج جديدة ومعدلة ان وجدت ... فتابعوا التحديثات والله يحفظكم .

تعاميم وأدلة تنظيمية

لا يستغني كل معلم مهما كان تخصصه عن معرفة انظمة وتعليمات تنظم عمله وعمهماته وعلاقاته في عمله التربوي مع زملائه وطلابه وإدارته وايضاً مع مادة تخصصه  ومن هذا المنطلق ... 
كانت هذه الصفحة وهذه الراوابط  متجددة والتي تغني هذا الجانب وتدعمه بإذن الله ...

دليل المعلم  1418هـ 

ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم 1427هـ 

الخطة الدراسية لجميع المراحل والمواد 1433هـ

وثيقة مناهج العلوم الشرعية 1427هـ

تعميم منهج القرآن بمدارس التعليم العام  1431 هـ

تعميم منهج القرآن بمدارس تحفيظ القرآن الكريم  1431 هـ

دليل المعلم في تقويم طلاب الصفوف المبكرة 

دليل المعلم في بناء الاختبارات 1420هـ

آلية الإختبارات لصفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية ( بنين وبنات ) 31-1432هـ  

دليل المعلمين و المعلمات في تقويم الاختبارات 1421هـ 

الدليل الإجرائي لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية  1430هـ 

التشكيلات المدرسية لمدارس وزارة التربية  1433هـ  

Design by Free WordPress Themes | Bloggerized by Lasantha - Premium Blogger Themes | Hostgator Discount Code تعريب : ق,ب,م